tiswordIP属地:四川·德阳 发布于60分钟前
桃源小神医伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在(🗑)师徒之间口传心授的传承(🏒)模式显得(🍞)单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要(yao)的角色。 当前(⏭),不少学校将(☝)非(😡)(fei)遗引进(jin)校园、带进课堂,有的高校聘(pin)请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗(🦏)研(📘)究基地、开展非遗(yi)研培项(xiang)目、开设非(fei)遗(yi)选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融(🌮)入艺术课程(cheng)和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文(♌)化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(sheng)活”理念(nian)已成为(😀)非(❇)遗传承发展的共识。