飞翔的123IP属地:湖南·衡阳 发布于41分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以(yi)往仅在师徒之间口传(chuan)心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界(💾)(jie)的(de)力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少(🌡)学校(🔸)将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立(li)非遗研究基地、(🎿)开展非遗研培项目、开设非(🍴)遗选(xuan)修(xiu)课程，有的中小学、幼儿园也将(🕝)非遗技艺融入艺术课程和学前教(❄)育体系，让(rang)学生在青少幼不(bu)同阶段都(🥃)能(neng)处于(🐤)中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成(cheng)为非遗传承(cheng)发展的共识。
