斯戴芬莫昌特IP属地:山东·烟台 发布于54分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒(tu)之间口传心授的传承模式显得单(dan)一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承(cheng)发展(🏥)过程中(🔗)(zhong)扮演日益重要的角色。 当前,不少学(xue)校将非遗引进校园、带进课(🚮)堂,有的高校聘请非遗(🎊)传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设(she)非遗选(xuan)修课程,有的中小学(🛰)、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术(shu)课程和学前教育(🗣)体系,让学生(👨)在青(⏭)少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之(zhi)中。 如(🎬)今,“见人(ren)见物见生活”理念已成为非遗传承(⚾)发展的共识。