木脑壳IP属地:广东 发布于59分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以(yi)往仅(🔣)在师徒之间口(🤧)传心授的传承模式显得单一,社会力量(🛋)尤其是教育界的(de)力量在现代非遗的传承(🌯)发展过程中扮演日益重要的角色(🐺)(se)。 当前,不少学校将非遗引进校园、带(dai)进课堂,有(🤖)的高校聘请非遗传承(cheng)人担任特(🏔)聘教授、成立非(fei)遗研究基地、开展(zhan)非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融(🃏)入艺术课程和学前教育体系(🌪),让学生在青(🕕)少幼不同阶段(duan)都能处于中华优秀传统文化的滋养之(🧛)中。 如今,“见人见物见生活”理念已成(🤾)为非遗传承发展的共(gong)识。