爱的麻花第52集

爱的麻花目前，中国已与东盟职业院校开展(🏒)了(le)至少70个学生联合培养(yang)项目和2个教师联合培养项目，组成了19个职业教育联盟，还建立了形式多样的(de)交流合作平台，为各国职业教育从(🍇)业者提供(gong)了分享经验、切磋技能的机会，为中国(🌋)—东盟职业教育发展注(zhu)入动力。 教育关乎未来。

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人民网传媒频道：您认为在提高老年人媒介(jie)素养(🐛)方面，政府相关部门(📗)(men)、企(qi)业和(he)家庭应该承担哪些责任？季(ji)为民：2020年11月24日，国务院办公厅发布了《国(guo)务院办公厅印发关于切实(shi)解决(jue)老年(🥘)人运用智(🚬)能(neng)技术困难实施方案的通知》[国办发（2020）45号文件]，为政府相关部门、企业和家庭在推动网络适老建设(⚡)，帮(👚)助老年人跨越“数字鸿沟”，充分享受智能化(😈)服(fu)务建立了愿(yuan)景，指明了方向。 媒介(😲)素养(yang)是一种综合(he)性的媒体运用能力，主要包括选择能(neng)力、理解能力、质(🌹)疑能力、评价能力、思辨反应能力和创造生产能力等。 在提高老年(♊)人媒介素养方面，应建立政府相关部门、企业和家庭各方面共同帮助老年人提(🌳)(ti)升网络素养的机制(zhi)。 政府有关部门应加强调研，重(chong)点做好适老网络(🍭)生态的顶层设计，通过制定相关政策(🔉)激励(🐽)媒体、(🚱)公司和平台为老年人提供针对性的服务，建立从中央到地方的网络化、数字化、智能化适老评价体系和标准(zhun)，支持第三方开(🔪)展网络适老的评价。 社会各界应建立倡(chang)导推广网络适老媒介素养的风尚，建立网络适老多维支撑的体系化文化，通过评选网络素养文明家庭，树立代际反哺文明典范。 还要健全适(shi)老(❎)(lao)素养培训体系，督促公立学(xue)校、老年大学优(🏆)(you)化(🎼)网络素养教(🧓)育，提供简明易学的教材和课程(😶)。

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