平凡岁月第31集

平凡岁月托育服务仍处于起步阶段

2024年是“中(🦊)国—东盟人文交流年”，人民网“文化丝路”摄制组前往马来西(🎻)亚、印度尼西亚两国，聆听相知相亲、互(🍩)融互通的动人故事，见证“21世纪海上(🏼)丝绸之路”的(📓)人文(wen)交(🤗)流新图景徐徐(📔)展(🛴)卷。 “弦歌不辍”多元文化培育(yu)丝(🎦)路英才“我会打篮球。 ”“你会游泳吗？”雅加达一所职业中学的教室里，印尼中文教师舒伟雅正(📠)带领学生们朗读新学的词(🍩)汇。 该校校长里(li)法特（Rifat）一语道出中文课受欢迎的原因：“雅加达(da)有很多中资企业，我(wo)们重视(shi)中文(wen)课，因为这能让学生们毕业后更有就业优势(shi)。

平凡岁月人民网传媒频道：您认为在提高老(🏓)年人(ren)媒介素养方面，政府相关部门、企业和家庭应该(📴)承担哪些责任？季为(♓)民：2020年11月24日，国(🍺)务院办公厅发布了《国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用(🍙)智能技术困难(🐣)实施方案的通知》[国办发（2020）45号文件]，为政府相关部门、企业和家庭在推动网络适老建设，帮助(zhu)老年人跨越“数字鸿沟”，充(👋)分享受智能化服务建立了愿景，指明了方向。 媒介素养是一种综合性的媒体运用能力，主要包括(kuo)选择能(📓)力、理解能力(li)、(😩)质疑能力、评价能力、思辨反(fan)应能力和创造(🚁)生产能力等。 在提高(💀)老年人媒介素养方面，应建立(🍺)政府相关部门、企业和家庭各方面共同帮助老年人提升网络(🐾)素(su)养(yang)的(de)机制(zhi)。 政府(fu)有关部门应加强调研，重点做好适(🎦)老网络生态的顶层设计，通过制定相关政策激励媒体、公司和平台为老年(nian)人提供针对性的服务，建立从(cong)中央到地方的网络化、数字化、智能(neng)化适老评价体系和(he)标准，支持第三方开展网络适老的评价。 社会各界应建立倡导(🏌)推广网(🎅)络适老媒介素养的(de)风(🤫)尚，建立网络适老多维支撑的体(ti)系化文化，通过评(🎀)选网络素养(🐭)文明家(💮)庭，树立代际反哺(📍)(bu)文明典范。 还要健全适老素养培训(xun)体系，督促公立学校、老(lao)年大学(xue)优化网络(luo)素养(yang)教(jiao)育，提供简明易学的(😠)教材和课程。

在周边的红枫岭(⛎)营地，露营场地、运动主题公园、自然(ran)与(yu)研学基地等均深受欢(👎)迎。

平凡岁月发掘古建营造(🎑)技艺的文化内涵，能很(hen)好地展现当地民俗文化和生活场(chang)景。