赫拉的金苹果IP属地:四川·泸州 发布于49分钟前
第一剧场伴随着非(🤱)遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间(jian)口传心授的传承模式显得单一(yi),社会力量尤(📳)其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中(zhong)扮演日益重要的角色。 当(💀)前,不少学校将非遗引进(jin)校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授(shou)、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开(kai)设非遗(🌟)选修课(🐵)程,有的中小学(🧐)、幼儿园也将非遗技艺(yi)融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的(👲)滋养之(zhi)中。 如(🐝)今,“见人(🚪)见物见生活”理念已成(cheng)为非遗传承发展的(de)共识。