爱在何方36

爱在何方据悉，暨大港澳子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为(🌿)(wei)发展定位，三(🚋)年来，构建出广州、东莞、佛(🐦)山“一门三校”的建设发展新格局。学校打造具有中(👸)国特色的国际课程体系，以香港课程为核心，以(📸)(yi)IB理(🦐)(li)念为指导，以国民教育为基色，融合(he)内地教育(❗)(yu)精(jing)髓，践行从小学到升读大(da)学的一贯制培养模(mo)式。学校推行“两文三语”的(de)特色教学方式，以英语和普通话为主要授课语言，同时开设粤语课程，使用香港英文教材。根据香港教育局课程架构指引，进行课程设计(😯)，确保有效衔接不同学习(🌐)阶段，提供多元和专业的选择，以配(pei)合学生在(🚥)学业、职业、兴趣(qu)的发展需求。

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爱在何方鉴于历代统一王朝的都(dou)城，大多建(👩)在(💥)中(🔣)原，明(ming)太祖朱元(yuan)璋感(🎇)觉金陵偏南，对北(🏔)方尤其是逃入北(bei)漠的北元残余，有鞭长莫及之感，思忖将明都迁往汴梁，并下诏以汴梁为北平，以金陵(🌜)为南(🎹)京作陪(👋)都。 但是，反对者众(🌄)，一(yi)是经历唐代安史之乱、两宋动荡、元末混战，北方地广人稀(xi)，生产力不振；二(🎂)是(shi)汴梁受黄河泛滥的威胁，年年有灾情，岁(🦎)岁难安澜，疲(pi)于应付；三是汴梁缺乏(🔀)天然屏障，一旦(dan)游牧铁(🚎)骑杀进中原，明(ming)王朝难逃宋王朝一样的命运，所以移都汴梁的打算被放弃。 朱元(🕥)璋也考虑在老家安(an)徽(hui)凤阳建都，但凤阳城过于衰败，加之财政吃紧，只能作为陪(pei)都，建了一段时间便作罢。