柔芷IP属地:安徽·铜陵 发布于51分钟前
比如“我是(🥊)(shi)秦俑修复师——学(📇)修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编(📆)(bian)秦发(⭐)髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参(can)与感、趣味性强,深受小朋友喜爱(🔻)。 “学写秦(🕤)小篆”“精品自秦出(chu)——透过3D识车轮”等(deng)活动比较适合(🐠)中学生,针(zhen)对大学生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博(👬)物馆拥有丰(feng)富而珍(🚘)贵的(de)文物教育资源,这是博(🚛)物(wu)馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相(xiang)平衡,让参与者在潜移(yi)默(🚚)化中增加文化认同感、增强文化自信(xin)。