3人行第19集

3人行我们(🏵)当然不能用今天的北京地图，来审视当年的金中都。 那时的都城孤立独成(cheng)，四周一片荒凉，蒹葭苍苍。 在(zai)荒野之上(shang)，它落地就是“中(😱)”，天下并无它(💯)。 宫城外围，有皇城、大城环绕，有城门、道(⏭)路贯(guan)通。

”为何考古报告还要“翻译”？“比如我们撰写过(🦁)一篇文章，是分析推测考古(🔦)发掘出的玉器(🛢)、罐子上(shang)的一些(🤷)图案、文(wen)字而得(de)到的结论。

3人行伴随着非(fei)遗技艺的生活化、大众(zhong)化，以往仅(jin)在师徒之间口传心授的传承(cheng)模式显得单一，社会力量(⛴)尤(you)其是教育界(🔷)的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂，有的(🏒)高校聘请非遗(💗)传承(🚰)(cheng)人担任特聘教授、成立(🛁)非(🌡)遗研究基地(🚡)、开展非遗研培项目、开设非遗(🥟)选修课程，有(you)的(🚵)(de)中小学、幼儿园也将非遗技艺融(rong)入(😯)艺术课程和学前教(jiao)育体系，让学生在(🛑)青少幼不同阶段都能处于中华(hua)优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。

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3人行珍贵文物反映先民(💛)生产生(sheng)活牛河梁遗址博物馆综合馆以“历史长河·璞玉(yu)”为设计理(🚱)念，展览面积超过3500平方米(🆓)。